Las recientes modificaciones a la legislación sobre tenencia de armas de fuego en Perú, han reabierto el debate acerca de su regulación. El debate es uno complejo, pues la tenencia libre de armas  tiene -teóricamente, al menos- un impacto ambiguo en la criminalidad. Por un lado, tener más armas en la sociedad puede generar que sea más fácil para los criminales delinquir o que sea más probable que las víctimas mueran luego de un enfrentamiento. Por otro lado, los criminales podrían ser disuadidos de cometer un crimen si supieran que es más probable que las potenciales víctimas estén armadas.

Las recientes modificaciones a la legislación sobre tenencia de armas de fuego en Perú, han reabierto el debate acerca de su regulación. El debate es uno complejo, pues la tenencia libre de armas  tiene -teóricamente, al menos- un impacto ambiguo en la criminalidad. Por un lado, tener más armas en la sociedad puede generar que sea más fácil para los criminales delinquir o que sea más probable que las víctimas mueran luego de un enfrentamiento. Por otro lado, los criminales podrían ser disuadidos de cometer un crimen si supieran que es más probable que las potenciales víctimas estén armadas.

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Unos generales en EE.UU. estaban extrañados porque, pese a enviar aviones a bombardear una zona de guerra, todos regresaban intactos, sin ningún herido, ni averías en los aviones. Le preguntaron al mítico secretario de Estado y asesor de presidentes, el Dr. Henry Kissinger, para saber su opinión acerca de esta peculiar situación, elevada a la categoría de "misterio sin resolver". La respuesta de Kissinger fue tan simple y obvia como desconcertante: "Las naves no están yendo a pelear, se están quedando a mitad de camino y luego regresan a la base". Luego de poner supervisores en las naves, los resultaron cambiaron radicalmente, dándole la razón a Kissinger.

Unos generales en EE.UU. estaban extrañados porque, pese a enviar aviones a bombardear una zona de guerra, todos regresaban intactos, sin ningún herido, ni averías en los aviones. Le preguntaron al mítico secretario de Estado y asesor de presidentes, el Dr. Henry Kissinger, para saber su opinión acerca de esta peculiar situación, elevada a la categoría de "misterio sin resolver". La respuesta de Kissinger fue tan simple y obvia como desconcertante: "Las naves no están yendo a pelear, se están quedando a mitad de camino y luego regresan a la base". Luego de poner supervisores en las naves, los resultaron cambiaron radicalmente, dándole la razón a Kissinger.

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El reciente caso del tristemente célebre Juez Malzon, ha reabierto un debate perenne en nuestro medio: ¿qué pasa con el Poder Judicial? No soy, ni por mucho, el primero que se ha planteado esta pregunta. El diagnóstico siempre es el mismo: procesos muy lentos con resultados inciertos. Las soluciones también suelen serlo. Con mayor o menor grado de sofisticación, se propone tener más jueces, más información, mejores computadoras, procesos más "expeditivos", una instancia que "unifique" la jurisprudencia, etc., etc.. 

El reciente caso del tristemente célebre Juez Malzon, ha reabierto un debate perenne en nuestro medio: ¿qué pasa con el Poder Judicial? No soy, ni por mucho, el primero que se ha planteado esta pregunta. El diagnóstico siempre es el mismo: procesos muy lentos con resultados inciertos. Las soluciones también suelen serlo. Con mayor o menor grado de sofisticación, se propone tener más jueces, más información, mejores computadoras, procesos más "expeditivos", una instancia que "unifique" la jurisprudencia, etc., etc.. 

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¿Cuál es la mejor manera de evaluar a un preescolar? Por mi intuición y lo que he leído acerca del tema, creo -y solo "creo"- que los niños no deberían ser tan presionados para aprender cosas que van a tener años para aprender en toda su vida. Creo que se debería poner énfasis en el juego, en el cariño y la buena alimentación. Lo demás debería venir solo. Dicho esto, igual no puedo estar de acuerdo con la Directiva del Minedu, según la cual está prohibido someter a exámenes de ingreso a niños menores de seis años, en los procesos de admisión a colegios privados. La norma me parece problemática en varios sentidos, incluyendo:

¿Cuál es la mejor manera de evaluar a un preescolar? Por mi intuición y lo que he leído acerca del tema, creo -y solo "creo"- que los niños no deberían ser tan presionados para aprender cosas que van a tener años para aprender en toda su vida. Creo que se debería poner énfasis en el juego, en el cariño y la buena alimentación. Lo demás debería venir solo. Dicho esto, igual no puedo estar de acuerdo con la Directiva del Minedu, según la cual está prohibido someter a exámenes de ingreso a niños menores de seis años, en los procesos de admisión a colegios privados. La norma me parece problemática en varios sentidos, incluyendo:

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El servicio militar obligatorio no es nada nuevo en Perú, sin embargo este gobierno ha reabierto el debate convocando a sorteo a través de un Decreto en diciembre de 2012. Este Decreto ha sido celebrado por el Ministro de Defensa, pero criticado tanto por los amantes de los derechos humanos, como por los liberales en, por lo menos, dos sentidos:

El servicio militar obligatorio no es nada nuevo en Perú, sin embargo este gobierno ha reabierto el debate convocando a sorteo a través de un Decreto en diciembre de 2012. Este Decreto ha sido celebrado por el Ministro de Defensa, pero criticado tanto por los amantes de los derechos humanos, como por los liberales en, por lo menos, dos sentidos:

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