ReinventaRSE

Elsa del Castillo

Las inteligencias múltiples de líderes y emprendedores

El concepto de inteligencias múltiples fue acuñado por
Howard Gardner, quien participó en el Project on Human Potential, creado en
1979 en Harvard Graduate School of Education. Gardner centró sus
investigaciones en el estudio de la cognición humana desde los hallazgos de las
ciencias biológicas y del comportamiento, a partir de las cuales plantea su
teoría de las inteligencias múltiples (Intelligence
after twenty years, Gardner 2003
).

Los tratados a la fecha habían desarrollado dos aspectos
relativamente autónomos de un solo tipo de inteligencia: la capacidad lingüística
y la capacidad lógica. Sin embargo, de acuerdo con Gardner, una mirada más
integral de los seres humanos debía considerar que cada persona era capaz
de combinar de manera única diversas capacidades y habilidades
que se
constituirían en sus fortalezas personales.

Así, las 9 inteligencias propuestas por Gardner fueron:

  • Verbal-lingüística
  • Lógica-matemática
  • Espacial-visual
  • Cuerpo-cinestésica
  • Musical
  • Interpersonal
  • Intrapersonal
  • Naturalista
  • Existencial

A través de los años, varios otros autores han agregado
algunas dimensiones relevantes que podrían considerarse, como son: la
inteligencia espiritual, la inteligencia sexual e, incluso, la inteligencia
digital. Todas estas dimensiones podrían mostrar niveles diferentes de
desarrollo en cada persona a partir de la combinación de su carga genética y de
su experiencia de vida. Con lo cual, la educación recibida a edad temprana podría
influenciar en el desarrollo de la inteligencia integral de las personas
potenciando sus múltiples dimensiones. De allí la relevancia de sus escritos
para el sector educativo.

Un aspecto relevante de los pensamientos de Gardner es la
distinción que hace entre  el
“fin” y el “medio”. En este sentido, sugiere que no se debe
educar a los jóvenes únicamente con el objetivo de desarrollar las
inteligencias sino, más bien, los educadores debieran enfocarse en definir
primero cómo su modelo educativo buscará generar valor para la persona y para
la sociedad (esto ha sido recogido, por ejemplo, en frases como “formar
mejores personas para contribuir con la sociedad” o “promover el
desarrollo de emprendedores”) y, luego, movilizar las inteligencias
múltiples para lograr los objetivos que ese sistema educativo se haya propuesto
lograr.

Lo interesante de las ideas de Gardner es que han generado
una corriente de abundante investigación sobre nuevas dimensiones de la
inteligencia humana aplicadas a distintos escenarios, dando paso a miradas más
amplias que el tradicional IQ test para medir la inteligencia. Este es el caso
del mundo de los negocios, donde estos enfoques se han llevado en particular al
estudio de temas centrales como la formación de líderes y de emprendedores.

Wilson
y Mujtaba
estudiaron particularmente las dimensiones interpersonales,
intrapersonales y lingüísticas como las centrales para el ejercicio del
liderazgo. Hoffman
y Frost
(2006) asociaron tres inteligencias (emocional, social y cognitiva)
a los líderes transformacionales, es decir, a aquéllos que inspiran orgullo, fe
y respeto en sus colaboradores y que comparten una visión y un sentido de
misión a través de sus habilidades de comunicación (cualidades definidas como
“el carisma del líder”). Estos líderes transformacionales hacen
también uso de su racionalidad y de su capacidad para resolver problemas cuando
buscan soluciones innovadoras a los problemas que se presentan en la
organización y dedican especial preocupación al desarrollo personal de los
individuos que conforman su equipo humano. Estos autores destacaron que un
líder estimulará las capacidades intelectuales de su equipo humano en la medida
en que su propia inteligencia cognitiva sea superior, demostrando con sus
reflexiones y acciones la forma de solucionar problemas complejos.

La inteligencia social del líder le permitirá identificar
qué habilidades se requiere potenciar en el equipo para enfrentar los retos que
cada contexto imponga y le facilitará el adaptarse a las situaciones diferentes
que le tocará enfrentar en el ejercicio de su posición de liderazgo (Bass,
2001). En estas situaciones, el líder pondrá a prueba sus habilidades de
comunicación, su autoconfianza, sociabilidad, tolerancia al estrés, su
capacidad para manejar el status que se le ha otorgado y para leer
adecuadamente el entorno en el que le toque actuar. En lo que se refiere a la
inteligencia emocional, este líder tendrá que poder percibir, usar, entender y
manejar sus propias emociones. Así también, desarrollar la empatía que le
permitirá comprender las emociones de las otras personas con las que tenga que
interactuar (Caruso, Mayer y Salovey, 2001).

Por otra parte, un estudio realizado por Baum y Bird
en 2009, sugiere que ciertas inteligencias pueden ser predictoras de los
resultados de los proyectos desarrollados por los emprendedores en su etapa de
start-ups. En particular, destacan que la inteligencia práctica, la
inteligencia analítica y la inteligencia creativa, combinadas con la búsqueda
de la eficacia personal propia de los emprendedores, promueven un
comportamiento emprendedor exitoso. Según Baum, la llamada “inteligencia
práctica” viene dada por el conocimiento tácito que acumula el emprendedor
a través de su experiencia previa en un sector. En esta misma línea, Stenberg
(1998)  encuentra que tres capacidades
claves serán: la capacidad de pensamiento crítico, la creatividad y la
capacidad para implementar ideas. Estas inteligencias parecen especialmente
necesarias en quienes emprenden proyectos, dado que deben enfrentar los retos de
entornos inciertos, urgencias, falta de recursos y cambios veloces.

Los educadores tenemos en este tema un espacio enorme para
fortalecer las inteligencias en los jóvenes talentos que protagonizarán el
cambio de nuestra sociedad hacia un mundo que valore con mente más abierta las
múltiples capacidades del individuo. Los profesionales de la gestión humana,
por su parte, deben ser capaces de generar los espacios necesarios para que en
nuestras organizaciones se potencien los equipos que reflejen esta diversidad
de talentos.

COMENTARIOS

  • 1
  • 27.09.2013
  • 12:18:59 hs
Michel AZCUETA

Como profesor durante varias décadas, ahora ya en la Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur, en Villa El Salvador, coincido con la reflexión final que nos presenta la Decana de la Universidad del Pacífico, la obligación de los educadores de fortalecer las capacidades individuales juntamente con la creación de espacios que permitan el desarrollo de dichas capacidades en la sociedad. Es un aporte para mejorar la calidad educativa en el Perú, tan venida a menos, y unirla con la visión de desarrollo integral que todos deseamos.

  • 2
  • 27.09.2013
  • 07:36:52 hs
Santiago

La vorágine de la vida actual hace que nos enfoquemos en lo urgente y no en lo importante, también se cumple en este aspecto, nos enfocamos en lo que aparentemente nos da resultados: la inteligencia lógica y linguística, descuidando o menospreciando las otras y esto viene dado desde la formación que tenemos desde niños, pues nos premian por un 20 en matemáticas pero si ejecuto una sinfonía simplemente nos dicen “que bonito”, esto debe cambiar en la sociedad y para que ocurra ello debemos comenzar en casa, celebremos todas las habilidades que nuestros hijos nos demuestren, apoyémoslos, celebremos con ellos, que sientan que estamos orgullosos de corazón de ellos y no solo de boca hacia afuera. Es triste ver como un niño enseña su mejor esfuerzo “segundo puesto de su salón” y sus padres no lo celebran por no ser el primero, mucho menos celebrarán su primera galleta horneada, he tenido la gran satisfacción de que algún niño se me acerque antes que a su padre para enseñarme su logro pues sabe que lo celebraré con él. Está en nosotros formar los líderes del futuro que nuestra patria necesita, hagamos nuestra parte. Gloria gracias por todo TACDUPM

DEJE SU COMENTARIO

La finalidad de este servicio es sumar valor a las noticias y establecer un contacto más fluido con nuestros lectores. Los comentarios deben acotarse al tema de discusión. Se apreciará la brevedad y claridad.


No se lee? Cambie el texto.


TODOS los blogs


@infraestructura

Rosselló Abogados

Minería 2021

Instituto de Ingenieros de Minas del Perú (IIMP)

Conciencia Corporativa

Silvia Noriega

Agenda Legal

Estudio Echecopar

Perspectiva Forestal

Comité Forestal SNI y Comité de Madera e Industria de la Madera ADEX

Pensando laboralmente

César Puntriano

Auditoria del Siglo 21

Karla Barreto Stein

Economía conductual

Bertrand Regader

Cultura financiera

Walter Eyzaguirre

Triple enfoque

Cecilia Rizo Patrón

Gestiona tus Finanzas

Giovanna Prialé Reyes

Corrupción bajo la lupa

Eduardo Herrera Velarde

Pablo O'Brien

Pablo O'Brien

El cine es un espejo

Raúl Ortiz Mory

Atalaya Económica

Manuel Romero Caro

Terapia de Pareja

Luciana Olivares

Próspero Perú

Gladys Triveño

Herejías Económicas

Germán Alarco

Inversión e Infraestructura

Director FRI-ESAN Sergio Bravo Orellana

Blog Universitario

Blog Universitario

Juegomaniáticos

Juan Pablo Robles

Gestión del Talento

Ricardo Alania Vera

Tacos Fuertes

Ana Romero

Millennials

Pamela Romero Wilson

Reglas de Juego

PIERINO STUCCHI

Humor S.A.

Jaime Herrera

Bitácora bursátil.

Equipo de Análisis de Intéligo SAB

Vivir Seguro

Asociación Peruana de Empresas de Seguros

El deporte de hacer negocios

Luis Carrillo Pinto

Zona de Intercambio

Julio Guadalupe

Innovar o ser cambiado

Andy Garcia Peña

Economía aplicada

Juan Mendoza

El Vino de la Semana

José Bracamonte

Carpeta Gerencial

IE Business School

Desafíos para el progreso

Banco Interamericano de Desarrollo

Innovación y Emprendimiento Tecnológico

Franklin Marcelo, CEO de Interfono

Diálogo a fondo

Fondo Monetario Internacional

Predio legal

Martín Mejorada

e-strategia

José Kusunoki Gutiérrez

Vinos, piscos y mucho más

Sommelier Giovanni Bisso

Evidencia para la gestión

Videnza Consultores

Palabra de Gestión

Julio Lira Segura

Impacto ambiental

Lorenzo de la Puente

Inversiones Globales

Carlos Palomino Selem

Moda Inc.

Daniel Trelles

Divina Ejecutiva

Fiorella

Menú Legal

Oscar Sumar

Analizando tus inversiones

Diego Alonso Ruiz

Reformas incompletas

Instituto Peruano de Economía

Empresa&Familia

Pablo Dominguez

Hoy sí atiendo provincias

Félix Villanueva

Smart money

Luis Ramírez

Consumer Psyco

Cristina Quiñones

Gestión de servicios

Otto Regalado Pezúa

Marketing 20/20

Michael Penny

Mercados&Retail

Percy Vigil Vidal

CAFÉ TAIPÁ

Milton Vela

Anuncias, luego existes

Alexander Chiu Werner

Marcas & Mentes

Lizardo Vargas Bianchi

Riesgos Financieros

Gregorio Belaunde

Economía para todos

Carlos Parodi

De regreso a lo básico

Paúl Lira Briceño